ĐẶT VẤN ĐỀ
I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1- Cơ sở lý luận:
Hồ sơ trong trường học là một hệ thống phức tạp, sổ theo dõi tổ chuyên môn là một hồ sơ của hệ thống đó. Theo Điều lệ nhà trường trung học đó là một loại hồ sơ thuộc hệ thống hồ sơ của nhà trường, giúp Hiệu trưởng, Ban giám hiệu quản lý Cán bộ - Giáo viên - Công nhân viên - Học sinh (CBGV-HS) thực hiện tốt hoạt động giáo dục theo kế hoạch đề ra. Nó có vai trò, chức năng, nhiệm vụ hết sức quan trọng. Là nút thông tin quan trọng trong hệ thống thông tin của trường học, là nơi theo dõi các hoạt động giáo dục, đồng thời là cơ sở thực tiễn giúp quản lý chuyên môn, phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, chuyên môn của giáo viên nhằm mục đích để cùng xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch và kiểm tra đôn đốc, đánh giá kết quả đạt được; bồi dưỡng, rút kinh nghiệm chuyên môn cho các thành viên trong tổ hoàn thành nhiệm vụ; đề đạt kết quả thi đua hàng năm, học kì kịp thời.
Do vậy, sổ theo dõi của tổ chuyên môn có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường. Sổ theo dõi chuyên môn theo định kỳ để đề ra kế hoạch cụ thể, có kiểm tra - đánh giá - rút kinh nghiệm, khắc phục thiếu sót kịp thời trong hoạt động giáo dục. Với nội dung đề tài này bản thân tôi đưa ra một loại hồ sơ quan trọng của tổ chuyên môn: “Sổ theo dõi tổ chuyên môn Ngữ văn” để góp phần tăng hiệu quả chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung và tổ chuyên môn Ngữ văn nói riêng.
2- Cơ sở thực tiễn:
Trong các loại hồ sơ của tổ chuyên môn, thì sổ theo dõi có vai trò quan trọng nhất. Thực tế trong quá trình quản lí tổ chuyên môn ở trường THPT Đại Ngãi, huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng tôi nhận thấy rằng: Vai trò của sổ theo dõi trong việc giúp tổ trưởng dễ dàng theo dõi, quản lí các hoạt động giáo dục của từng thành viên trong tổ, mà còn giúp ban giám hiệu dễ dàng hơn trong việc nâng cao chất lượng chuyên môn của nhà trường. Tổ chuyên môn theo dõi tốt luôn tỷ lệ thuận với chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
Vậy vấn đề đặt ra hết sức quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường đó là xây dựng loại hồ sơ cụ thể, rõ ràng, dễ thực hiện và hiệu quả.
Tôi luôn suy tư, trăn trở làm thế nào để nâng cao hiệu quả sổ theo dõi, giúp cho tổ nói riêng và nhà trường nói chung dễ thực hiện mà mang lại hiệu quả chất lượng công việc cao. Thực tế sau 1 năm (tuy chưa phải là thời gian dài) trực tiếp làm công tác quản lý chỉ đạo tổ chuyên môn Ngữ văn, bản thân tôi đã rút ra được một số bài học kinh nghiệm trong công tác theo dõi đánh giá chỉ đạo nâng cao chất lượng tổ chuyên môn.
Tôi viết SKKN này cũng vì mục đích giúp cho việc theo dõi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục của tổ mình phụ trách.
II.MỤC ĐÍCH VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
1.Mục đích nghiên cứu:
Nghiên cứu “Sổ theo dõi tổ chuyên môn” ở Trường THPT Đại Ngãi nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng theo dõi và chất lượng của tổ chuyên môn ở Trường THPT.
2.Đối tượng nghiên cứu:
Những giải pháp chỉ đạo, hướng dẫn theo dõi của tổ chuyên môn trong Trường THPT Đại Ngãi.
III.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:
- Những giải pháp đã thực hiện của sổ theo dõi tổ chuyên môn Ngữ văn trường THPT Đại Ngãi.
- Thực tiễn và những chuyển biến cơ bản của tổ Ngữ văn khi thực hiện các biện pháp trên.















NỘI DUNG

I.CÁC GIẢI PHÁP VÀ THỰC TIỄN
1.Những giải pháp cụ thể của sổ theo dõi chuyên môn
1.1 Sơ yếu lí lịch cuả tổ viên.
Sơ yếu lí lịch có vai trò quan trọng giúp cho tổ trưởng nắm được lích lị cụ thể, để dễ dàng trong khâu làm báo cáo nộp cho tổ chuyên môn và ban giám hiệu vào giữa kì và cuối năm.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do – Hạnh phúc

SƠ YẾU LÝ LỊCH


1.Họ và tên :……………………………Nam/nữ……………………..............
2.Ngày sinh :………tháng …………….năm ………………………………...
3.Nơi sinh :xã……..huyện(tp………… ..tỉnh………………………………...
4.Quê quán : xã……..huyện(tp)…………tỉnh………………………………
5.Chỗ ở hiện nay